一、项目简介

本立项活动于2024年由福建开放大学党委批准立项，由福建开放大学文经学院教师党支部牵头组织实施。项目起止时间为2024年4月至2025年12月。文经学院教师党支部现有党员14名，连续三年获评校“五星党支部”，2020年、2022年、2024年三度获评福建省高校党支部工作“立项活动”优秀成果奖，支部书记入选全省高校“双带头人”党支部书记工作室、并入选全省高校教师党支部“强国行”专项行动团队。

支部以“感恩奋进强根基·党建领航促发展”立项为抓手，把组织优势转化为服务优势、把党员先锋性转化为教学示范性，以红色引擎驱动教链贯通八闽，形成“党建引领—资源链入—项目链接—服务链通—机制链动”的良好格局。

二、“立项活动”背景

支部立足开放大学办学定位，面向广大成人学习者坚持资源开放、服务共享。针对开放教育长期面临优质资源分布不均、产教衔接不紧、特殊群体覆盖不足等瓶颈，靠单兵突进不行，靠行政推动不够，关键在党组织的统筹协调和党员的先锋示范。

支部在调研中形成共识：成人教育的难点不在课程建设，而在资源下沉；不在培养方案设计，而在精准适配。送教下乡不是一般性的教学支援，而是党组织服务乡村振兴的政治责任；产教融合不是简单的校企合作，而是党组织推动教育强国建设的使命担当；教育公平不是口号式的价值宣示，而是党组织践行以人民为中心的发展思想的具体行动。

三、“立项活动”做法

（一）深耕基层分校：支部搭台、党员送教，把“好资源”链入组织优势

支部定方向，把资源统筹起来。支部通过专题会议研究送教计划，支部书记带队调研需求，将“送什么、送给谁、怎么送”纳入全流程考量，夯实精准施策根基。立项活动确立以来，送教入基层20余次、覆盖800人次，与福鼎、三明、邵武等分校联合开展主题党日、同上一堂思政课，把“联建联动、送教送学”从活动品牌固化为组织机制。

党员教师把课堂搬到一线。茶学专业党员教师牵头赴福鼎开展实训课程与专题讲座，创新茶山实景教学；法学专业党员教师打造“庭审+课堂”模式，联动福安市人民法院组织师生沉浸式观摩庭审；书法学专业党员教师赴泉州、厦门等地，把论文指导送到学生身边。四十余人送教队伍中党员占比突出，充分彰显党员先锋模范作用，筑牢红色引擎。

支部建立“需求调研—定制送教—跟踪反馈”闭环，每次送教后及时提炼经验，把基层反馈转化为课程改进清单。基层办学单位对送教满意度高，多名基层教师通过跟学跟教成长为骨干。

（二）聚焦企业行业：支部联企、党员攻关，把“好项目”链接育人动能

支部搭桥，把党组织建在产业链上。支部通过走访宁德时代、福建圆通、春伦茶业等企业，以党建联建为切入点建立校企合作关系。针对新业态劳动者工学矛盾突出问题，支部主动对接省总工会、市邮政管理局，推动成立福州市新就业形态劳动者“求学圆梦”学历提升班，京东、顺丰、饿了么等13家企业300余名员工入学——这是党支部主动对接新经济、新业态发展需求的务实举措。

党员教师把示范岗设在生产线旁。深入宁德时代“时代智匠学院”，面向一线产业工人开展市场营销、人力资源管理专题授课，结合企业真实案例设计教学；在春伦、日春等茶企助力人才梯队建设，把课堂搬进车间、把论文写在产线上。支部启动“行业专家访谈计划”，党员教师带头走访企业，把一线案例转化为教学资源，为学生打通就业创业双向通道，以项目链串起从校门到厂门的育人通道。

支部推动签订校企合作协议，建立“支部联支部、党员联员工、课程联岗位”的三联机制，把产教融合纳入年度考核指标，确保合作不走过场、帮扶不搞一阵风。

（三）情系特殊群体：支部践诺、党员送暖，把“好基因”链通为民实绩

支部践诺，把教育公平作为政治承诺。支部在支委会上专题研究，将“送教入监”特殊群体帮扶工作列为提质增效重点抓手，坚守立德树人根本任务。聚焦特殊学员办学需求，支部统筹开展个性化教学改革，用心打造有温度、高品质的高墙课堂，积极践行“不让一个人掉队”教育公平理念。

党员教师走进女子监狱讲授《茶叶审评与检验技术》，从非遗技艺传承到实用技能培训，让服刑人员在茶香中重塑新生；党员教师走进闽江监狱讲授《劳动合同法律制度与实务》，以案例教学提升服刑人员法治意识，为他们回归社会打基础。党员教师走进福清、泉州监狱讲授《烹饪学导论》，结合时令特色开展技能实训，以实用技艺赋能学员成长，助力服刑人员习得一技之长。他们立足不同群体学情特点与发展需求，量身定制培养方案，真正做到因材施教、因人施教。

（四）联动协会公益：支部引领、党员奉献，把“好传统”链动长效机制

支部引领，把科技特派员制度作为组织任务。先后多人次入选省级个人科技特派员，累计获专项经费26万元。这不是个人的“荣誉申报”，而是支部有组织地服务乡村振兴的阵地布局——把课堂搬到山头、把论文写进土壤，撬动了“一片叶子”的蝶变。

党员教师扎根八闽茶区，点对点帮扶茶企推进生态茶园建设、制茶技术迭代与产品研发。团队参与指导的“金豆富农”项目获评第三届福建省社会组织助力乡村振兴公益创投大赛二等奖。此外，党支部还携手省书法家协会、省茶文化研究会、省图书馆，联合社区组织写春联、赠福联等文化活动，让优质文化资源从校园走向社区。

四、“立项活动”成效

一是组织力转化为战斗力，“红色引擎”驱动有力。支部形成“支委会研究决策、党员大会动员部署、支部班子具体落实”的三级组织运转机制，推动工作从零散式、碎片化推进向制度化、常态化、系统化统筹转变，进一步筑牢全体教师为民服务的初心使命，显著提升履职实干效能。

二是先锋性转化为示范性，“教链八闽”运转有效。党支部教师在各类教学竞赛、评比活动中充分彰显先锋模范作用，多门课程获评省级荣誉，支部教师主持省级以上科研课题多项。更深层次的改变是党员教师对“教师”二字的重新理解——不仅仅是站在讲台上的知识传授者，更可以是走进基层、走进企业、走进特殊群体的服务者，四维链条的先锋节点全面激活。

三是服务力转化为育人力，链条效应持续释放。项目覆盖全省多个地市、基层办学单位、10余家企业及行业组织，惠及师生及社会学员逾3000人次；助力200余名学员考取茶艺师、评茶员职业技能证书；推动成人学生学位获取率逐年增长。《身边的大学，多彩的课堂》等十余篇报道登上新福建、东南网、福建日报等主流媒体。

五、佐证材料