一、项目简介

本立项活动于2024年由福建开放大学党委批准立项，由理工学院党政管理党支部牵头组织实施。项目起止时间为2024年4月至2025年12月。现有党员11名，参与党员数11名（参与率100%）。理工学院主要承担直属招生办学、理工农类学科专业学习资源建设、师资队伍管理与建设等工作，统筹负责全省开大体系相关专业的教学组织与学习支持服务。学院坚持开放教育与成人高等教育协同发展，着力推进招生、乡村振兴人才培养、基层办学单位服务支持等重点工作。

二、“立项活动”背景

（一）问题成因分析

1.党建与业务工作融合缺少有效载体。党政管理党支部由行政人员、班主任及双岗位教师组成，日常承担大量事务性工作，党建工作与招生办学、学生管理、基层服务、教学实践等业务联动不够紧密，党员先锋模范作用发挥需要更具体的实践平台，党建引领事业发展的实效性有待进一步增强；

2.基层服务“最后一公里”堵点尚未完全打通。理工学院作为省级开放大学办学实体，承担全省基层开放大学教学支持服务职能。随着办学规模扩大和专业类型增多，基层教学点在招生政策精准解读、优质数字化教学资源直达、常态化、个性化学习支持等方面的诉求日益增长。面对点多、线长、面广的办学特点，学院服务基层的模式存在明显堵点：资源配送存在层级阻隔、线下上门指导频次不足、供需对接缺乏长效沟通渠道，打通服务基层“最后一公里”迫在眉睫。

3.数字乡村背景下乡村人才培育模式亟待创新。学院农村区域发展、休闲农业经营与管理等乡村振兴相关专业已形成一定办学基础，招生规模稳步扩大，实践教学、校企合作也积累了阶段性成果。但现有人才培育模式数字化适配度不足，跟不上数字乡村建设发展新要求：课程数字化内容偏少、实践场景缺少智慧农业实训载体，实训阵地不固定，也未建立常态化数字化育人制度，亟须创新培育路径，搭建长期稳定实践平台、构建可持续运行的长效育人机制。

（二）立项切入点

基于以上存在的三方面突出问题，紧扣学校“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，支部立足“管理服务+基层联络”职能定位，坚持“服务基层担使命、数字赋能助力乡村振兴”工作思路，着力在专业教学、学习支持服务、基层招生帮扶等方面为基层办学单位提供更加周到便捷的支持保障，以扁平化管理提升服务效率，以党建引领思政铸魂育人，在已有工作基础上进一步推动乡村振兴人才培养提质增效、理工类专业招生持续拓展，切实增强基层党支部创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员先锋模范作用。

三、“立项活动”做法

（一）研学铸魂，推动党建业务深度融合

支部打造“红色研学+业务研讨”一体化融合载体，打破以往理论学习与业务工作脱节问题。组织党员前往福建建工集团党员政治生活馆、福州市“马上就办、真抓实干”精神展示馆开展实景研学，在学习中锤炼实干作风、树牢服务意识，纠治“重管理、轻服务”倾向。每场研学同步开设业务研讨，围绕基层招生、人才培养、乡村实践基地共建等实务议题与合作单位研讨交流，梳理基层办学难点、认领一线服务任务，将红色实干要求落实到招生、学生管理、基层服务全过程，为党员履职担当搭建常态化实践平台，实现党建与业务一体推进、同步落地。

（二）三维联动，畅通基层双向服务渠道

一是校际联动共建。主动对接宁德开放大学开展专题座谈，围绕课程资源共建、教学改革、专业宣传、招生管理、AI教学应用等一线难点现场答疑，搭建“资源共享、难题共解”长期协同机制，推动优质教学资源下沉基层教学点。二是数智定制送教。走进宁德时代新能源科技股份有限公司开展产业送教，围绕人工智能、大模型应用开设定制化专题课程，依托企业实训阵地开展线下实操授课，固化“收集产业需求—定制教学课程—上门实地授课”标准化服务流程，精准匹配产业数字化人才培育需求，延伸服务产业一线末梢。三是基层社区赋能。联合晋安区委组织部面向鼓山镇社区工作者开展3场数字化工具专项培训，围绕智能办公、AI辅助工具开展实操教学，将数字化服务延伸至基层治理场景，拓宽支部服务覆盖面。通过上述“校际联动、产业送教、社区赋能”三维服务体系，持续提升与基层单位沟通互动的频次与深度，切实打通基层服务“最后一公里”。

（三）产教赋能，夯实数字乡村人才根基

一是搭建标准化长效实践教学阵地。与福州仙田农业发展有限公司签订合作协议，共建千亩乡村振兴实践教学基地，常态化组织农科专业师生深入田间地头开展实地实践，院领导、专业教师全程驻场指导实践教学工作。二是开展农业数字化专题宣讲。面向晋安区村党组织书记开设互联网现代农业主题讲座，从特色农产品打造、线上平台运营、流量渠道拓展、产业价值变现多维度讲解数字农业落地路径，为基层农业经营主体提供可落地实操思路。三是建立项目复盘长效机制。依托主题党日固定开展阶段性项目复盘总结，对照招生数、按期毕业率、到课率等核心办学指标梳理短板弱项，将AI技术、智慧农业模块系统纳入专业人才培养方案，把数字化教学要求固化进课程建设、实践教学、基层教学点管理全流程，持续筑牢数字化乡村人才培养支撑。

上述做法紧扣数字乡村建设发展需求，搭建长期稳定实践育人平台、常态化开展专题宣讲、固化主题复盘长效工作机制，迭代升级乡村振兴数字化人才培养模式。

四、“立项活动”成效

（一）党建引领根基更加坚实

依托“红色研学+业务研讨”专属融合载体，建立常态化党建业务联动模式，累计开展红色研学活动2次，校企联动座谈2场。党员主动认领基层服务、课程开发、实践带队等共建任务，全员参与，参与率100%。党员先锋模范作用从理论学习转化为一线实践行动。“重管理、轻服务”倾向得到有效扭转，党建与业务同频共振机制初步形成，为服务基层、助力乡村振兴夯实作风保障。

（二）基层服务路径更加畅通

基层服务模式由“单向输出”转变为“双向常态化互动”，破解以往服务频次不足、对接不深入问题，形成成熟稳定的“校际联动-产业送教-社区赋能”三维服务体系。与基层教学点、产业企业、社区建立长效协同机制，招生政策宣讲、专业宣传素材、优质教学资源下沉渠道持续顺畅，产业数字化人才培养精准度显著提升，基层办学活力充分激发。项目实施周期内，支部下沉基层开展各类送教、培训、交流活动共5场次，同步完成基层招生政策答疑帮扶，校、企、社三方沟通联络渠道常态化运转，有效助力基层教学点拓宽理工农类生源渠道。

（三）乡村振兴落脚点更加稳固

标准化实践育人阵地成型，数字技术融入人才培养全过程，乡村振兴数字化人才培养模式迭代更新。项目实施周期内组织2批农科专业师生赴基地实地实训，覆盖农村区域发展、休闲农业经营与管理、林业技术、畜牧兽医、行政管理（乡村方向）5个专业。AI技术、智慧农业等前沿数字化内容正式纳入专业培养方案，新增系列数字化特色教学内容，线上线下到课率等核心指标稳中有升，数字化转型落地成效直观显现，乡村振兴人才培养实效性显著增强。

（四）融合互促效应更加凸显

建成党建引领、服务基层、乡村振兴三者“三位一体、循环互促”工作体系，有效破解以往党建业务联动松散、实践载体缺失问题，实现党建引领赋能业务提质、业务实际反向检验党建成效的良性循环，支部组织力、凝聚力、服务力得到全方位提升。

五、佐证材料