一、党支部基本情况

资源建设与管理中心党支部成立于2018年10月。支部涵盖业务部门主要负责学校各类教学资源规划、建设与管理工作以及图书馆管理的相关工作。目前，支部共有党员9名，支部书记陈明阳。支部党员组成特点是年龄结构相对年轻、平均学历水平较高，其中，具有硕士学位党员5人，本科学历党员4人；年龄在25-40周岁之间的有6人，40-50周岁1人，50周岁以上2人。

二、案例内容

（一）背景起因

党的二十大报告指出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”福建省凭借其位于中国经济活跃的东南沿海地带的地缘优势，以及底蕴厚重的文化积淀，在积极响应《国家职业教育改革实施方案》《中国教育现代化2035》等国家战略文件精神的过程中，尤其在继续教育这一细分领域，展现出了广阔的发展前景与强烈的社会需求增长势头。随着相关政策的深入贯彻，以及社会经济转型升级的大背景下，福建开放大学涵盖了职业技能提升、社区教育工程、老年教育服务体系，以及多样化兴趣特长培训等多元教育项目，不断呈现出个性化的定制服务趋势。面对快速迭代的社会需求和日臻先进的教育科技环境，如何紧跟信息时代步伐，提供优质而多元化的教育数字化资源，已成为福建开放大学在深化教育教学改革过程中必须应对和解决的重大议题。在此宏观背景下，福建开放大学资源建设与管理中心党支部遵循国家教育政策导向，对标学校发展战略，充分认识到数字化学习资源对于推动学校教育模式成功转型的重要性。党支部主动肩负起引领与推动的重任，确立了核心目标，即致力于建设一批既体现福建地域特色，同时兼具创新性和高质量的学习资源，以实际行动助力学校的内涵式发展，更好地服务于广大社会学员的终身学习需求。

（二）主要做法

中心支部充分发挥支部战斗堡垒的核心引领作用和党员的先锋模范带头作用，将思想政治工作贯穿于教学视频资源建设全过程，确保教育资源的正确导向。支部注重跨部门沟通协作，充分利用开放大学体系优势，共同推进高质量教学视频资源的建设和完善。积极倡导和实践创新理念，引导团队采用前沿高新技术，力求在教学视频的吸引力和实际效果上实现突破。

1.党建引领业务深度融合

资源建设与管理中心党支部按要求定期组织专题学习会、主题党日活动，积极开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实践活动，结合视频资源建设工作实际，将党的理论学习与业务研讨相结合。通过拍摄制作劳模工匠系列视频过程，学习弘扬劳模精神和工匠精神，践行初心使命，将党的思想教育成果转化为推动工作的强大动力。支部党员充分发挥党员先锋模范作用，面对各部门及学院的多元化视频制作和技术服务诉求，针对课程视频资源高标准严要求的建设需求，展现出高度的责任心与奉献精神，始终坚持任劳任怨的工作作风，追求卓越品质，巧妙运用精良的制作技艺，精心打造每一帧画面，以独创性的视觉艺术构思贯穿始终，圆满达成优质视频资源建设各项预期。在年度的重大活动中，如新生开学典礼及同步启动的开学第一课、庄重的毕业典礼以及面向海外的华院学院培训课程视频摄制过程中，支部党员凭借其扎实的专业技能和高效的技术支持服务体系，确保了每一次大型活动视频拍摄任务的顺利实施与高质量完成，有力地彰显了“党建引领业务深度融合”的显著成效。

2.党员先锋推动服务创新

中心党支部积极推进服务窗口前移，组建党员专业服务团队，旨在为全校师生提供从视频资源需求咨询、拍摄方案策划至现场摄制和后期编辑全程一体化的高品质服务。他们及时回应师生需求，优化服务流程，确保每个环节都能体现党员的服务意识和专业素养。同时，中心支部坚持“影响围观者、引导兴趣者、培养立志者”，通过设立党员先锋岗位，围绕工作实际，策划并实施了一系列紧密结合岗位特性和党员个人专长的志愿者活动，这些活动不仅锻炼了队伍，也在学校各项工作中展示了党员的先锋模范形象。

3.岗位练兵苦练履职本领

支部恰是坚强堡垒，党员犹如锐意进取的先锋。在新时代学习资源建设的挑战面前，中心党支部不仅积极推动业务培训常态化，更注重将理论学习与业务学习有机融合，二者相辅相成，以科学理论指导实践，推动工作进展。党员们在钻研探索人工智能在视频制作中的应用等前沿技术的同时，坚持以党的创新理论武装头脑，通过系统学习和深入研讨，确保理论知识与业务技能并驾齐驱，不断提升打造优质教育资源的综合素质。在资源建设的具体实践中，每一名党员都是一面砥砺奋进的旗帜，他们将牢固的理论信念与扎实的业务知识相结合，以孜孜不倦的学习精神和追求卓越的职业态度，不断提升编剧、编辑、拍摄、后期制作等多方面的业务能力，不仅致力于在特定领域能专精突破，同时也能够在各项业务范围内灵活应变，真正做到召之即来、来之能战、战之必胜。党员团队在日常工作中，始终保持坚韧不拔的工作作风，全力以赴地投身于每一项任务，通过理论与实践相结合的方式，有效提升了自身的业务能力和履职本领，赢得了广泛的好评。他们矢志成为一支广大师生深深信赖、在关键时刻能够迎难而上、勇于担当重任的力量，通过理论学习指导与推动业务创新，实现党建工作与资源工作互融互通，共同进步。

4.多层次共建共享实现资源互补

为了更深层次地整合校内外教育资源，实现多元互补，资源中心党支部在党建引领下积极推动联学联建，通过多层次、多方位的共建共享活动，深化交流合作。在党的领导下，支部积极拓展对外联系，与全国各地兄弟开放大学开展交流对话，共同探讨资源共建共享的有效路径，其中包括与国家数字化学习资源中心携手推进学习资源的共建共享机制。同时，支部也致力于跨区域合作，与宁夏开放大学开展课程资源共建共享计划，增进双方在教育资源上的互利互补。支部与新疆开放大学开展“党建引领，对标典型，推进资源建设再上新台阶”联学联建主题党日活动，提升党员综合素质和业务能力，将党建工作与业务合作深度融合，实现党性修养与业务能力的双重提升。另外，支部还与国家开放大学及河南开放大学联合开展“数字化学习资源典型案例应用研究”的科研合作项目，以此为契机，推动教育技术的创新发展和实践经验的共享。在省内，资源中心党支部充分发挥统筹协调作用，加强对基层单位的技术指导与支持，与莆田开放大学联合制作《福建地方文化专题》系列优质视频资源，通过共建共享，挖掘和传播地方文化，推动教育资源的整合与优化，从而在更大范围内实现教育资源的优势互补与协同发展。通过这些多层次、多维度的共建共享实践，党支部不仅实现了资源的有效整合与互补，更在党建引领下推动了教育事业的全面发展。

（三）实际成效

1.支部战斗力显著提升

在扎实的支部建设活动中，党支部的战斗堡垒作用得以显著强化，凝聚了更强的向心力和战斗力。党员们全心全意为师生服务的宗旨意识明显增强，党员的先锋模范作用得到更加充分地发挥。党支部致力于打造学习型、创新型、服务型党组织，促使党员的思想政治素质和技术服务水平不断提升，极大地推动了党组织建设的健康发展。在2023年国家开放大学学习资源工作研讨会上，作《“一体四翼”，助推福建特色学习资源高质量发展》主题发言交流。2024年，中心受邀参加国家开放大学学习资源建设高质量发展专题研讨活动，介绍学校如何持续推进学校学习资源高质量发展的主要做法和成效。

2.资源建设成果丰硕卓著

学校在优质课程资源建设方面取得了累累硕果，十四五期间已经完成18门优质课程资源，包括《电影阐释视角》《社会保障基础》《闽山闽水物华新》《铁路客乘服务礼仪》等。同时，学校采取多元化方式扩充学习资源，包括开设新的开放教育和成招课程，向全省办学系统征集视频资料，选取国家开放大学学习网直播课程和国家教育资源中心（NERC）视频资源。教学资源库平台已完成视频的收集、筛选、入库工作，总计收纳1.5万余讲视频课程，为国开学习网和成招平台提供视频点播服务，并面向全社会开放共享，至今已累计获得了超过50万人次的点击观看。近年来，学校共有60多个视频资源作品在国家开放大学、省教育厅等相关单位组织的评审中荣获嘉奖。特别在2023年国家开放大学办学体系“书香展风采”阅读分享征集展示活动中，荣获“优秀组织单位”，在获奖视频150个作品中，我校占了24个，是国开办学体系中获奖最多的分部，成绩比较突出。以及在2022-2023年度国家开放大学办学体系优秀阅读推广案例征集展示活动中，支部报送的《风飘书香满校园，资源助力新征程——福建开放大学阅读推广案例》作品荣获三等奖。此外，学校还在资源建设领域取得重大荣誉，荣获了国家数字化学习资源中心颁发的2022年度突出贡献单位奖项，充分体现了学校在教育资源建设方面的杰出贡献和卓越成就。

（四）经验启示

本案例全面展现资源建设与管理中心党支部如何在实际工作中发挥战斗堡垒作用，将基层党建工作与业务工作深度融合，运用创新思维和手段，将创新动力转化为教育资源建设的长效动能，同时紧密结合福建地方特色，推动教育视频资源建设实现从量到质的飞跃，从而服务于福建开放大学高质量发展。